本文目录一览：

• 1、闻一多先生的说和做的教学建议
• 2、《闻一多先生的说和做》教学设计
• 3、《闻一多先生的说和做》这篇课文的思路是如何安排的?
• 4、初中语文教案《说和做——记闻一多先生言行片段》

闻一多先生的说和做的教学建议

1、鼓励学生从课文中提炼语言，提升语感，增强理解和运用语言的能力。引导学生进行主动探究：引导学生主动查找关于闻一多先生的背景资料，整理后在课堂上分享，帮助他们更好地把握课文内容。这种主动探究的方式可以增强学生的自主学习能力，同时加深对闻一多先生的理解。

2、尤其要注意引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。关于闻一多先生的背景材料，不妨引导学生从图书馆或从网上自主查阅，并加以整理后，在班上交流，以帮助学生更好地把握课文。课文中有些文言词不好理解，建议引导学生利用工具书自主解决，教师不必越俎代庖。

3、《闻一多先生的说和做》优秀教学设计 篇1 【教学目标】 仔细阅读课文，说出课文围绕闻一多哪两个方面写作，把握课文内容，用自己的话阐释课文紧凑的结构。 抓住课文内容，说出作为学者的闻一多怎么做、做了什么，作为革命家的闻一多怎么做、做了什么，学习围绕中心选择材料并合理裁剪材料的方法。

4、通过读文思考、讨论，使学生明确：文章引用闻一多先生自己的话起笔直接点题，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深。

《闻一多先生的说和做》教学设计

《闻一多先生的说和做》优秀教学设计 篇1 【教学目标】 仔细阅读课文，说出课文围绕闻一多哪两个方面写作，把握课文内容，用自己的话阐释课文紧凑的结构。 抓住课文内容，说出作为学者的闻一多怎么做、做了什么，作为革命家的闻一多怎么做、做了什么，学习围绕中心选择材料并合理裁剪材料的方法。

臧克家和闻一多（学生齐读）臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。

在革命家方面，闻一多所做的事又有取舍，他在最后一次演讲及其被迫害的经过，因为人们所熟知的，所以没作多余的强调，而反复强调情势紧急，撷取演讲时最慷慨淋漓的“你们站出来”一句话，描绘“昂首挺胸，长须飘飘”的姿态，从而突出了闻一多先生的无畏的革命精神，所有这些，都说明了作者在材料剪裁上的深厚功底。

《闻一多先生的说和做》这篇课文的思路是如何安排的?

1、安排：作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。课文两部分之间，是用两个句子完成过渡的。

2、闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。

3、理清文章思路，把握文章精致严谨的结构。 （三）德育目标 学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。 教学重难点： 重点：品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质 难点：理清文章思路，把握文章精致严谨的结构。

初中语文教案《说和做——记闻一多先生言行片段》

1、通过读文思考、讨论，使学生明确：文章引用闻一多先生自己的话起笔直接点题，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样的呢？使读者迫不及待地要读下文。

2、作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。

3、《闻一多先生的说和做》教案 思路综述： 教材分析 这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。

4、七年级下册语文，2《说和做——记闻一多先生言行片段》课文笔记作者及背景介绍 作者：臧克家，现代著名诗人、散文家。背景：本文是臧克家为纪念闻一多先生逝世十四周年而作，通过闻一多先生的“说”和“做”，展现了其崇高的品格和革命精神。重点词语积累 迭起：一次又一次地兴起，出现。

5、《说和做——记闻一多先生言行片段》是部编初中语文七年级下册中的一篇课文，本文通过臧克家的回忆，展示了闻一多先生在学术研究与革命斗争中的卓越贡献。闻一多先生在青岛大学的岁月里，他的学术研究充满热情。他全身心投入古代典籍的研究，犹如探索地壳中的宝藏，对中华文化充满渴望。

6、《说和做-记闻一多先生的言行片段》中运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。文章中出现了对偶，如“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍！”这不仅突显了闻一多先生的坚韧不拔，也展现了他追求真理的决心。比喻手法也随处可见。