本文目录一览：

• 1、三年级下册《放风筝》教学设计范文
• 2、关于《肥皂泡》教学设计范文
• 3、五年级数学《小数乘整数》反思后的教学设计

三年级下册《放风筝》教学设计范文

巩固练习。 看图读课文，说说哪些语句是写画面内容的。 分辨哪些风筝是先放上去的，哪些风筝是后放上去的。

认识5个生字，学会12个生字，并能正确书写。 能够有感情地朗读课文，找出描写心情的词语和句子，感受放风筝带来的乐趣。 积累生动的词汇，将喜欢的句子抄写下来。教学重点：引导学生理解在做、放、找风筝的过程中，孩子们心情的起伏变化，找出描写心情的词语和句子。

准备放风筝 我们来到公园的草坪上，这里已经聚集了不少人，大家都在享受着放风筝的乐趣。我们迫不及待地拿出自己的风筝，有燕子形状的，有蝴蝶形状的，还有金鱼、蜈蚣等各种造型的风筝，五彩斑斓，煞是好看。放风筝的过程 合作放飞：身边有三个小伙伴正在齐心协力放飞一只燕子风筝。

开头引入春天来临，阳光温暖，微风和煦，正是放风筝的最佳时节。在一个晴朗的周末，我满怀期待地和爸爸妈妈一起来到了公园，准备享受放风筝的乐趣。场景描述一进公园，我就被眼前的景象所吸引。天空中已经布满了各式各样的风筝，它们争奇斗艳，美不胜收。

放风筝前的准备 我们带着满怀期待的心情，来到了热闹非凡的人民广场。广场上已经聚集了许多人，大家都沉浸在放风筝的欢乐中。

关于《肥皂泡》教学设计范文

《肥皂泡》教学设计范文如下：教学目标 认识并掌握9个生字，学会多音字“和”在不同语境中的用法。 理解课文中的难懂句子，提高学生的阅读理解能力。 完成《主题阅读》中《放风筝》的批注，培养学生的批判性思维和文本解读能力。教学重难点 重点：理解课文中的难懂句子，特别是运用联系生活实际的方法来帮助理解。

学生课前尝试吹肥皂泡。准备吹泡泡工具。教学课时：两课时 第一课时：教学设计：创设情境，师生互动，激发兴趣：提问学生吹泡泡的感受，引入冰心奶奶的《肥皂泡》。初读课文，扫清字词障碍：学生自由朗读，解决生词问题。小组交流自学成果，全班分享，教师检查字词掌握情况。

整体感知 理解冰心的《肥皂泡》，感受吹肥皂泡的快乐、骄傲与希望，围绕“肥皂泡”主要写吹泡过程、泡泡美丽样子与想象。语文要素落实 复述吹肥皂泡的过程，找出难懂句子，使用生活经验理解，如五色的浮光在泡泡上乱转，结合五色、浮光的含义。

体会作者描写游戏过程的细腻与有序，以及由游戏引发的美妙想象。教学准备 鼓励学生课前尝试自己制作肥皂泡。教师和学生准备吹泡泡所需的工具。教学课时安排：两课时 第一课时教学设计 创设情境，激趣导入：回忆并分享吹泡泡的体验，引出著名儿童文学作家冰心的《肥皂泡》。

五年级数学《小数乘整数》反思后的教学设计

通过独立思考与合作交流，充分展示学生的知识潜能及合作能力，并自主获取小数乘整数的计算方法，理解算理。教师作为一名点拨者、合作者在重点处启发引导，帮助学生较好的理解小数乘整数的算理及方法。通过引导学生举例说明计算方法，给不同的学生思维发展的空间，促进了学生思维的发展。

意图：通过独立思考与合作交流，充分展示学生的知识潜能及合作能力，并自主获取小数乘整数的计算方法，理解算理。教师作为一名点拨者、合作者在重点处启发引导，帮助学生较好的理解小数乘整数的算理及方法。通过引导学生举例说明计算方法，给不同的学生思维发展的空间，促进了学生思维的发展。

《小数乘整数》教学设计 教学内容：人教版第九册第一单元P2-3页，例1和例2。教学目标：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转化的 方法 。理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会正确地进行笔算。感受小数乘法在生活中的广泛应用。