本文目录一览：

• 1、语文四年级上册《秦兵马俑》教学设计
• 2、人教版小学四年级上册语文《秦兵马俑》教案三篇
• 3、课文秦兵马俑教学设计
• 4、四年级上册《秦兵马俑》原文
• 5、秦兵马俑公开课作文

语文四年级上册《秦兵马俑》教学设计

第一段（1）：（总起）秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。第二段（2）：写秦兵马俑规模宏大。第三段（3-8）：写秦兵马俑类型众多，个性鲜明。第四段（9）：（总结）秦兵马俑在世界雕塑史上的地位。

[教学重难点]：通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。 [教学过程]： 设疑导入 （一）课件出示、自由读 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 “ 世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。

《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的一篇略读课文，课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、形象鲜明的特点，文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。

课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。 选择自己喜欢的段落有感情地朗读。 作业 有感情地朗读课文。

人教版小学四年级上册语文《秦兵马俑》教案三篇

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物与这在古今中外的雕塑是的。） 找出两句中的一对近义词。（举世无双与） 体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。

小学四年级语文《秦兵马俑》备课教案一 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课8个生字，两条绿线中的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的一篇略读课文，课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、形象鲜明的特点，文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。

自读课文，要正确流利。思考，这篇课文主要讲了什么？（这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。

教学过程 （一）课件导入，展示课题，启发谈话。边放课件（片头）教师边导入：举世闻名的秦兵马俑是我国的珍贵历史文物，请大家谈一谈你知道的有关秦兵马俑的资料。展示课件背景资料，师生欣赏。师：欣赏以后，谁能讲讲秦兵马俑给你的最深印象是什么？生1：很神奇。生2：令人难以相信。

课文秦兵马俑教学设计

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物与这在古今中外的雕塑是的。） 找出两句中的一对近义词。（举世无双与） 体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。

课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。 选择自己喜欢的段落有感情地朗读。 作业 有感情地朗读课文。

了解课文大意，体会课文的思想内涵。有感情地朗读课文，想象马俑的神态与气势，激发民族自豪感。教学重点 通过语言文字、搜索资料探究秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。教学过程 （一）课件导入，展示课题，启发谈话。

自读课文，要正确流利。思考，这篇课文主要讲了什么？（这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。

教学时间：一课时 教学过程 激趣导入：教师声情并茂的讲述“秦兵马俑”是怎么发现的，激起学生学习本课的兴趣。今天，老师和同学们组成秦兵马俑考古学习小组，到这神奇的地下王国去探究。（板书课题）学生交流秦兵马俑的有关资料。

四年级上册《秦兵马俑》原文

1、走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

2、秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。

3、秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

4、走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。欣赏：本文描写了秦兵马佣规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点。

5、作者运用排比的手法，把一个个兵马俑的神态逼真地描写出来，且各不相同，加上丰富的想象，这些兵马俑像活的一样。有目光炯炯，神态庄重的；有紧握双拳，待命出征的；有的凝视远方，思念家乡的亲人的。各具神态，可感可触，仿佛就在眼前。《秦兵马俑》原文节选：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

秦兵马俑公开课作文

1、但看上去还是惟妙惟肖的，很逼真，他们的手里都已经没有了兵器，妈妈说：“原本每一个兵马俑手里都是有兵器的，经过了两千多年的岁月，他们手里的兵器是木柄的，都已化为泥土了，金属部分就掉落到地上了，所以我们现在看到的兵马俑都是手握兵器的姿势，而手里却空空如也”。

2、秦始皇陵兵马俑作文 篇1 兵马俑，被称为世界第八大奇迹，坐落于陕西西安市临潼市骊山北麓。于秦朝丞相李斯修建，历时三十九年完工。是世界上最大的地下军事博物馆，更是中国古代辉煌文明的一张金字名片。 要说这兵马俑的建筑为何如此壮观，原因就在与它的建筑结构奇特。

3、兵马俑作文属于说明文范畴。写作思路：开篇描述时间地点人物，然后展开介绍兵马俑，可以根据参观的顺序来写，再结合时间的跨度让其形象更清晰丰满。结尾部分写一点自己的感悟。下面分享三篇兵马俑作文，供您参考。 兵马俑作文1 这几天，我们在西安游玩。

4、秦始皇兵马俑作文400字 篇1 西安是陕西的省会。这里是我国的中心，也是秦始皇曾居住过的地方。这里还藏着第八大奇迹――秦始皇兵马俑。 兵马俑当时是一个男人去打水时发现的。

5、第七篇，西安之行，秦兵马俑展示了秦朝文化的深度，挖掘出的坑穴和残片，让人窥见了历史的断裂与复原过程。第八篇，作为世界文化遗产的秦兵马俑，以其庞大的规模和独特的艺术风格，展现了中国古代文明的辉煌与深度。