本文目录一览：

• 1、用信物喻人的方法写作文
• 2、借物喻人的作文300字要关于母爱的。
• 3、五年级借物喻人作文
• 4、有关自己志趣追求的作文,运用了借物喻人的手法300字

用信物喻人的方法写作文

1、用借物喻人方法写的作文400个字 《我赞颂你——粉笔》 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。 叮铃铃，上课的 *** 响了，老师迈着大步走进来，将教案放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写着。

2、弟弟有一个显著的特点——贪吃。今年夏天，天气异常炎热，姥姥家买回了许多雪糕。对于弟弟而言，这无疑是一个难得的机会。他右手拿着一根，左手迅速接过另一根，很快地，六根雪糕都进了他的肚子。他舔着嘴唇，似乎还在回味着雪糕的美味。弟弟蹦蹦跳跳地回家，准备再拿一根，却被正在忙碌的姥姥制止了。

3、借物喻人满分作文模板1 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”每次读到王安石写的这首《梅花》，就会想到老家的那几棵梅花树，更会被梅花的品质所折服。 树种在院子的墙角，无论春夏秋冬，都傲然挺立。

借物喻人的作文300字要关于母爱的。

梅花小练笔300字借物喻人的写法如下：寒假的一天，我去嵩山区管委会找母亲，凛冽的寒风中夹着点点雪花，我穿着加厚的羽绒服还是被冻的瑟瑟发抖，我把头紧紧地缩在棉衣里，恨不得只留下两只眼睛看路。突然，小区边上的一支梅花使我眼前一亮，在这样的寒风中这株梅却傲雪挺立，显得那样的坚强，那样的孤傲。

《只拣儿童多处行》一文，有很多关于春天海棠花的描写，但仔细品味，不难发现，冰心奶奶的真正主题是孩子。她对孩子的爱，采用了借物喻人的写作手法。表面上赞美春天的海棠花生机勃勃，实际上是赞美孩子们的活力，赞美他们作为祖国花朵的灿烂未来。

镜子，更似我们的人生之路。它不为我们的情绪所动，始终如一地映照着我们内心的真实。人生，亦如这湖面，时而风平浪静，时而波涛汹涌。而我们，则需勇敢地面对镜中的自己，无论是欢笑还是泪水，都要坦然接受，并从中汲取成长的力量。

其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献.我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着.它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐.我一定要好好学习牛的这种精神.。

以下是十篇赞美蜡烛、借物喻人的作文，每篇约300字左右：1 蜡烛，虽不起眼，却拥有照亮黑暗的伟大力量。它的牺牲精神，犹如生活中的英雄，默默付出，不求回报。在寂静的夜晚，蜡烛成为我们的守护者，它的光芒如同希望之光，驱散恐惧，带来温暖。

运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。 如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的。

五年级借物喻人作文

1、小草，是坚韧不拔的典范。在炽热的阳光下，小草从不退缩，它们用自己的绿色覆盖着大地，为大地带来一丝清凉。即使遭遇冰骨的严寒，小草也依然挺立，等待着春天的再次到来。它们用自己的行动告诉我们，无论环境多么恶劣，只要心中有信念，就能战胜一切困难。小草，是默默奉献的楷模。

2、借物喻人的抒情作文600字 柳树使人想起志士；芭蕉使人想起美人；高大的槐树使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、四季常青尽管有百般柔情但从不哗众取宠更不盛气凌人虚心劲节朴实无华才是她的品格。竹不开花清淡高雅一尘不染她不图华丽不求虚名的自然天性为世人所倾倒。

3、蜜蜂，不如蝴蝶那样色彩斑斓，美丽多姿，也不如蚕那样春蚕到死丝方尽。它只有那普通的触角，肥胖的圆滚滚的身子，当然，还有那尖锐的蜂针。但它却是勤劳，无私的。蜜蜂每天都会去采蜜。它们是清晨早起的搬运工。早晨，它就会飞出蜂巢，去到长满花的地方。因为各种花的生物钟不同，开花时间不一样。

4、在我心中，有一支永不熄灭的蜡烛，它永远燃烧着生命的火焰，永远充满生机与活力。这支蜡烛就像我们身边一位值得尊敬的人。他不仅在课堂上教导我们做人的道理，在课后还成为了我们的益友，耐心解答我们不懂的问题。他就是我们尊敬的老师。蜡烛时刻提醒我们，要为他人着想。

5、【篇一：借物喻人——竹子】在家乡的小河堤种满了一棵棵的小竹子，每天上学和放学，都能见到它们的身影屹立在河堤上和我打招呼。它们三五成群地围在一起说笑，它的身躯碧绿碧绿的，一节一节的，你们别看外面结实的，其实里面是空的。

6、正如春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干，在生活中、在学校中、在社会上，在建设我们伟大祖国的进程中，正因为有那么多像粉笔一样默默奉献、不求回报的人，才会有我们今天的美好生活。

有关自己志趣追求的作文,运用了借物喻人的手法300字

借物喻人，是通过某一事物的特点来比喻人的某种品格，是作文中表现、突出中心思想的常用方法。托物言志，则是通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。托物言志常常通过咏物来抒情，借助某些具体植物、动物、物品的特性，委婉曲折地表达作者的情感。

《归去来兮辞》运用了借物喻人，托物言志的表现手法，典型句子就是“三径就荒，松菊犹存”和“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”两句，“松”“菊”“云”“鸟”表现了作者傲岸高洁的操守和归隐田园的心愿。本文语言十分精美。

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。 记叙文文体知识及阅读方法 近几年全国各地的中考语文试题，无一不有对记叙文阅读能力的考查，可见记叙文阅读的重要性。

与借物喻人相似，都是借别的事物，来抒发自己的情感。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

托物言志和借物喻人的主要区别如下：核心目的不同 借物喻人：主要是借助某一事物的特点来比喻人的某种品格或特性。这种写作手法常用于作文中，通过具体的事物来象征或表现人的某种精神或品质，使读者能够更加直观地理解作者想要传达的意思。

《墨梅》这首诗，是诗人王冕借物喻人，以墨梅为喻，抒发了自己不慕虚荣、淡薄名利的志趣和情怀。诗人用墨梅自比，强调了自己不与世俗同流合污，追求高洁自重、淡泊名利的价值观。墨梅不求枝繁叶茂，不求绚烂花色，只愿在寂静中绽放自己的美丽，这正是诗人理想人格的象征。