本文目录一览：

• 1、小学五年级上册第一单元思想品德教案【三篇】
• 2、思想品德教案
• 3、初中思想品德《学会调控情绪——排解不良情绪》教案

小学五年级上册第一单元思想品德教案【三篇】

1、和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。

2、人教版品德与社会五年级上册全册教案品德与社会五年级（上）教学计划以 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

3、一）出示幻灯：学习第一幅插图。1．画山的小朋友使用了什么礼貌用语？（板书：您好、你好）2．他们是在什么时候使用“您好”的？（板书：见面）你过去在什么时候用过“你好、您好”？4．教师小结：每天与老师、同学、朋友、客人等第一次见面时婴主动打招呼，问候对方。

4、一）初步感知 通过观看红星村的录像，让学生了解家乡的富裕和经济发展。（二）分析明理 深入探讨红星村富裕的原因及村民的生活状况，强调家乡的经济发展与村民生活改善的关系。激情导行 引导学生了解家乡的特点和人民的精神风貌，激发他们对家乡的自豪感和建设家乡的决心。

5、【篇一】 我爱花我爱草 教学目标 认知： 知道人人都应该爱护花草树木。 知道花草树木对人们有好处，必须爱护。 情感： 喜爱花草树木。 愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。 行为： 爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。

6、第三课时：《我能做好》 第四课时：巩固练习 【篇三】小学三年级思想品德教案范文 教学目标 认知目标： 初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。 热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

思想品德教案

教学重点：爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。 教学难点：爱护花草树木的道德意义。 教育过程： 想一想（使学生懂得花草树木是人类的好朋友。

《学会调控情绪——排解不良情绪》教案教学目标情感、态度与价值观目标：能够合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观的心态。能力目标：通过帮助别人调控情绪，掌握调控情绪的具体方法，培养自我调适、自我控制的能力。

八年级上册思想品德优秀教案 篇1 【教学目标】情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗，积极调控情绪，以积极的态度对待学习和生活。树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。能力：了解情绪的特点，学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我控制能力。

初中思想品德《学会调控情绪——排解不良情绪》教案

《学会调控情绪——排解不良情绪》教案教学目标情感、态度与价值观目标：能够合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观的心态。能力目标：通过帮助别人调控情绪，掌握调控情绪的具体方法，培养自我调适、自我控制的能力。知识目标：了解青少年时期情绪易于波动的特点，明白情绪需要调控的道理，知道一些调控情绪的有效方法。

本堂课主要讲第二框学会调控情绪的内容，是第六课的重点内容。本框内容主要包括：学会改变观念的办法调试自己的情绪；掌握排解不良情绪的方法；懂得用适当方法分享、表达自己的情绪。本堂课将根据这三块内容有所侧重地进行教学。学情分析 本课的教学对象为初一年级学生。

把自己困在屋里，不仅不利于消除不良情绪，而且可能加重不良情绪对你的危害。合理发泄情绪。 不知同学们在看电视和电影时注意到这样的镜头没有：某人因有不良情绪，便跑到旷野、海边、山上无拘无束的喊叫，或者拼命地击打树木，或者狂奔。这就是合理发泄情绪。

学会合理地调节情绪，有助于我们更好的适应环境，做情绪的主人。 调节情绪的方法 （1）同学们快速在纸条上写下快乐的秘诀或方法，上台大声念出来，然后粘贴在“快乐大转盘”上。